Претенденты на звание учителя года России провели уроки в лицее № 9 Белгорода
Открытое занятие должно было продемонстрировать мастерство педагога в работе с детьми на уроке: испытание может стать определяющим в конкурсе.
15 сентября в Белгороде продолжился финальный этап конкурса «Учитель года России», в котором 89 педагогов со всех регионов страны борются за победу. Открытые уроки учителя проводили по своим дисциплинам в лицее № 9 Белгорода.
Учитель русского языка и литературы из Алушты Ирина Курбанова провела урок для 7-го класса лицея. Дисциплина – русский язык, а тема – «Текст как речевое произведение».
«Эти испытания самые главные. Потому что урок раскрывает учителя. Это умение в сложной ситуации найти общий язык с ребятами, выполнить те учебные и воспитательные задачи, которые мы должны решать на каждом уроке. Сложно даже не то, что это было при жюри, а именно почувствовать этот живой контакт с ребятами, заглянуть в их глаза и потом в конце урока увидеть их довольные лица, когда они говорят, что всё было очень хорошо, что им понравилось. Вот это было самое главное сегодня в испытании», – отметила она.
Ирина Курбанова рассказала, что для многих учителей сложностью стал хронометраж урока: вместо привычных 45 минут в конкурсной программе они должны уложиться в 35. Урок должен быть строго по программе Минпросвещения и по той теме, которую ребята изучают на данный момент, – конкурсанту выбирать тему нельзя.
«Есть определённые критерии, которым мы старались соответствовать, готовя урок. До начала урока каждый учитель даёт так называемое методическое обоснование, то есть объясняет, какие цели он ставит на уроке и каким способом он будет их достигать. После занятия в течение 10 минут он сначала анализирует свою деятельность, то есть показывает навыки саморефлексии, насколько урок получился, удался, а потом отвечает на вопросы жюри, тоже входящие в эти 10 минут», – рассказала учитель.
Ирина Курбанова рассказала, что учителя в восторге от белгородского финала.
«Впечатления только восторженные. Мы попали в такую атмосферу поддержки, уважения, восхищения нами, как профессионалами. Конечно, учителю не всегда приходится испытывать такой объём положительных эмоций, которые мы сейчас испытываем на Белгородской земле. Во‑первых, я просто в восторге от Белгорода, потому что не секрет, что все мы ехали с некоторым опасением внутренним, с тревожностью в этот регион. И видим, насколько область достойно выходит из сложившейся ситуации. И я себя ощущаю, знаете, как музыканты, которые играют в блокадном Ленинграде симфонию Шостаковича. Несмотря ни на что, мы продолжаем жить, творить: врагу не сдадимся», – поделился она впечатлениями с «БелПрессой».
По словам Ирины Курбановой, в её крымской школе до последнего времени не было такой напряжённости, которую встречаешь в белгородских учебных заведениях, хотя сейчас ситуация на полуострове тоже непростая:
«Безусловно, все ребята настроены серьёзно и понимают, в какое непростое время мы живём».
В республику она 4 года назад переехала из родного Кузбасса и в списке 89 претендентов на победу встретила своего ученика Николая Дуничева из Кемерово, который представляет этот город как учитель информатики.
«Такие здесь случаются интересные сюрпризы», – заключила Курбанова.
Сергей Шевченко
