Школа добрых знаний. Как в белгородском центре госпитальной педагогики поддерживают детей
«Белгородские известия» побывали на одном из занятий с детьми, пообщавшись с ними и педагогами
Каждый день в больнице дети сталкиваются с уколами, капельницами и процедурами. У юных пациентов довольно сложные диагнозы, и им нужны силы справляться с болезнями. Педагоги знают, что эта сила во многом идёт от эмоций. В белгородской госпитальной школе дети получают эти положительные эмоции и выздоравливают быстрее.
Такая школа действует в детской областной больнице уже 4-й год. В этом учебном периоде ребята изучали историю, быт и промыслы Белгородской области в рамках грантового проекта «Открой Белогорье: код доступа – для всех!» Занятия в госпитальной школе настолько интересные, что многие малыши забывают, что находятся в стенах больницы.
Забывая о болезнях
На мастер-классе педагога декоративно-прикладного творчества Ксении Липуновой ребята узнали о множестве сортов сирени, местном селекционере, который вывел два уникальных сорта с двойными лепестками, и об улице Белгородской Сирени. Затем дети и их родители под руководством наставника смастерили брошь в виде веточки сирени из фоамирана (бумага для поделок. – прим. авт.). Чудесным образом в аудитории оказался вазон с кустиком настоящего растения, и в конце занятия дети смогли вдохнуть душистый аромат сирени и сфотографироваться с получившимися брошками.
Затем 9-летнему Алексею Смердову вручили грамоту за активное участие в образовательной программе Центра госпитальной педагогики «УчимЗнаем», поздравили с выпиской и вручили подарки – подставку для телефона и значок. Мальчик лечился в онкогематологическом отделении, где медсестра при поступлении сообщила ему про уроки в госпитальной школе.
«Больше всего мне понравилось участвовать в кукольном театре, – признаётся Алексей. – Я надевал на руку куклу волка и разыгрывал сказку «Теремок» вместе с другими детьми-актёрами».
Мама мальчика, Наталья Сергеевна, тоже вместе с сыном участвовала в мастер-классе по изготовлению броши, ходила на занятие по технике оригами.
«Наша палата находилась недалеко от учебных аудиторий, – вспоминает она. – И Алексей почти каждый день пропадал на занятиях. Ещё мы брали здесь детские книжки, пазлы и настольные игры, чтобы можно было почитать и поиграть в палате. Самое главное, что настроение у сына было хорошее, это положительно сказалось на его здоровье, может, поэтому в больнице мы пробыли всего неделю».
Педагог дополнительного образования Ксения Липунова работает в госпитальной школе с момента её основания в августе 2022 года. Самым сложным в своей работе она считает умение учителя улыбкой и добрым словом найти подход к ребёнку с неизлечимым заболеванием. А высшей благодарностью родителей за труд для неё стали слова одной мамы, у которой ребёнок болен ДЦП: «Я с таким удовольствием сумку в больницу собираю!»
Порой дети и их родители проходят обследования по два раза в год, и, однажды познакомившись с госпитальной школой, они с радостью ложатся в больницу, чтобы вновь участвовать в занятиях.
«Одну девочку я знаю уже несколько лет, она хорошо рисует и мастерит поделки, – рассказывает Ксения Александровна. – Когда моя ученица в очередной раз обследуется в больнице в связи с сахарным диабетом, приношу ей в палату всё необходимое для творчества и предлагаю поучаствовать в конкурсах. Она получила уже несколько дипломов победителя».
Необычная школа
Центр госпитальной педагогики – структурное подразделение образовательного комплекса «Алгоритм успеха» и одна из площадок реализации федерального проекта «УчимЗнаем». Госпитальная школа работает с пятью отделениями детской областной больницы – педиатрическим, хирургическим, травматологическим, онкогематологическим и отделением реабилитации.
Подопечными школы являются те дети, которые часто и подолгу лежат в больнице. Например, в отделении педиатрии по нескольку раз в год проходят обследования ребята с хроническими заболеваниями – сахарным диабетом, сердечной недостаточностью, болезнями почек. В этом отделении есть своя игровая комната, которая закреплена за школой.
А основные аудитории госпитальной школы находятся рядом с онкогематологическим отделением, где лечатся дети с болезнями крови и онкологическими диагнозами. В палате они находятся одни или с родителями. Если им можно выходить, то их приглашают на все игровые и творческие мероприятия в школе. Если выходить из палаты нельзя, то педагоги к ним приходят сами. Кроме того, учителя регулярно посещают другие отделения, где есть дети, нуждающиеся в обучении.
«Когда говорим, что мы из госпитальной школы, ребят это сначала отпугивает, – рассказывает педагог русского языка и литературы Дарья Скарупа. – Но потом они понимают, что это не обычная школа, а возможность интересно провести время в стенах больницы. С утра дети готовы к активным занятиям, а к вечеру они устают и просят дать им настольные игры и включить на большом экране мультфильм. Мы действуем по запросу, по ситуации, ориентируясь на то, как дети себя чувствуют».
В расписании госпитальной школы разминка, теоретические и практические занятия, игры и творческие мастер-классы. Уроки длятся с 10:00 до 20:00 с перерывом на тихий час. Для ребят, которые лежат в больнице меньше 21 дня, проводят в основном игровые и развивающие занятия. А если в больницу поступает ребёнок на длительное лечение, то, по положению центра госпитальной педагогики, его оформляют на обучение по программе того класса, в котором он учится в обычной школе.
«Бывает, что малыш попадает к нам в феврале, а в школу не ходил уже с декабря, потому что начались анализы, обследования, поездки в медицинские центры в других городах, – рассказывает Дарья Петровна. – Нам приходится нагонять программу, но всё это происходит в темпе, который подходит для конкретного ребёнка. Это всегда индивидуальные занятия в палате, которые учитывают рекомендации лечащего врача».
О Белогорье в разные века
Белгородский центр госпитальной педагогики дважды участвовал в конкурсе социальных проектов «Добрые знания» под эгидой известной телеведущей Арины Шараповой. В 2024 году организация первый раз выиграла грант в размере 300 тыс. рублей, на которые приобрели оборудование для развития речи и дополнительного образования детей, а также расходные материалы для творчества. В октябре 2025 года центр также подал заявку на этот конкурс.
«Мы вошли в число восьми лучших госпитальных школ России, – рассказывает руководитель центра Елена Мясищева. – Грант в размере 260 тыс. рублей направили на создание своей медиастудии. Белгородскую школу заслуженно называют флагманом госпитальной педагогики на федеральном уровне, в том числе отмечена благодарностями активная работа по ведению социальных сетей».
Грантовый проект «Открой Белогорье: код доступа – для всех!» стартовал в начале декабря 2025-го, а завершился в конце мая этого года. Он содержал четыре цикла, в каждом – от 9 до 12 занятий. Каждый цикл посвятили развитию Белгородской области в разные века. Вначале педагоги обсуждали с детьми Белгородскую засечную черту, затем говорили о временах святителя Иоасафа Белгородского, после – о XIX и XX веках, и напоследок ребята получше познакомились с современной Белгородской областью.
Под руководством преподавателей дети изготавливали кокошники, мастерили башенки оборонительной черты, учились плести изделия из соломы, играли в народные игры, которые были распространены на Белгородчине, например, бирюльки, русские шашки и шахматы. Ещё познакомились с местными фольклорными ансамблями и народными песнями, редкими видами растений, которые растут в заповедниках региона.
Учитель истории и обществознания Геннадий Шеин вместе с коллегами организовал «музей в чемодане», где представлены экспонаты и личные вещи двух защитников Родины времён Великой Отечественной войны и специальной военной операции. Это полные тёзки, уроженцы одного села, которые погибли на полях сражений с разницей в 80 лет. За творческую работу с больными детьми Геннадий Александрович получил грамоту и памятную статуэтку от Министерства просвещения РФ и вошёл в пятёрку лучших педагогов страны.
«В нашей госпитальной школе дети отвлекаются от неприятных больничных тем, – рассказывает Геннадий Александрович. – Они обсуждают, у кого получилась поделка или рисунок, кто сегодня выиграл в настольных играх. У нас на занятиях ребёнок чувствует себя нужным и важным, и самое главное – здесь больной забывает, что он болеет».
Госпитальная школа сотрудничает с лечащими врачами в отделениях, а также с областным Фондом помощи раненым детям. Медицинские работники переживают за каждого ребёнка и видят положительный эффект от развивающих и творческих занятий в больнице. Педагоги не только обучают детей, но и вместе с ними занимаются творчеством, играют, регулярно поздравляют своих подопечных с днём рождения, устраивают праздники и дарят подарки.
Анна Аткина
