Конвертируемые пятёрки
– После каникул вспомним таблицу умножения? – учитель математики берёт в руки пакет с леденцами. – Кто правильно отвечает, получает конфету. Семью восемь?
– Пятьдесят шесть!
– Правильно! Шестью девять?
Когда таблицу повторили, кажется, у всех в классе было как минимум по конфете.
– В конце урока конфеты, кстати, обмениваются на пятёрки, – заявляет математик.
– Как так? Дмитрий Александрович, мы же их съели уже! – возмутились нетерпеливые.
– А кто же ест на уроке? Надо было до перемены подождать.
– А по какому курсу меняете?
– Три конфеты к одной пятёрке.
– Нууу, так нечестно!..
Бегущий по классу
Урок математики пролетел, как урок физкультуры. Чтобы сфотографировать Дмитрия Александровича, пришлось постараться: он не задерживается на месте ни на мгновение, все 40 минут ходит по классу, наклоняется к ученикам, размахивает руками у доски.
Учителю Дмитрию Марунченко всего 24 года. Третий год он работает учителем математики в белгородской гимназии № 5. Подтянутый, харизматичный, улыбчивый, с поставленным голосом, он больше похож на киноактёра, чем на школьного учителя. А может, такими они и должны быть, чтобы вдохновлять и воспитывать будущих Пушкиных и Эйнштейнов?
«Я не вижу смысла обо мне писать, но давайте встретимся завтра», – прислал мне сообщение Дмитрий Марунченко в ответ на предложение сделать интервью для журнала к началу учебного года.
О молодом и талантливом белгородском учителе, который перепробовал несколько профессий и пошёл работать в школу, по городу потихоньку стала ходить молва. Неужели тенденция? Мужчины возвращаются в школы? Или опять как исключение?
1 300 рублей в месяц в школе или на стройке за один день?
Мы встретились за несколько дней до 1 сентября, в центре города, на велосипедах, чтобы поехать к Северскому Донцу. Там Дмитрий и предложил поговорить, на природе. Уже тогда я заподозрила, что знакомство предстоит с человеком неординарным. И не ошиблась.
Фото Марии Литвиновой
«Сначала я учился на учёного-математика, но потом перевёлся в педагоги. Науке нужно посвящать много времени, а я очень любил театр, – рассказывает Дима. – В БелГУ участвовал в театре миниатюр. С нагрузкой 28 часов в неделю работал учителем на замене в 40-й школе. Помнишь такой американский фильм «Учитель на замену» с Эдрианом Броуди? Так вот, это про меня».
С третьего курса студент-математик начал вести детскую театральную студию в школе № 35. По словам Димы, это была его первая постоянная работа. Платили 1 300 рублей в месяц – сумма, которую он на строительных шабашках зарабатывал за один день.
«Но преподавание даёт мне огромный плюс – общение с людьми. Это не всем нравится и подходит, для кого-то это, наоборот, минус», – уверен Дмитрий.
«Я мог стать скинхедом, но мне повезло – подружился с поэтами»
Дима родился в Белгороде, учился в 25-м лицее. Говорит, что их лицейская жизнь очень напоминала знаменитый фильм «Общество мёртвых поэтов»:
«Лицеисты были очень талантливыми. Многие потом поступили на математиков в «бауманку». Вместе с моим другом, поэтом Максимом Бессоновым, в общежитии мы устраивали поэтические вечера. Я тоже писал стихи. Вообще 17–18 лет – талантливый возраст, из человека в этом возрасте можно слепить всё что угодно. Если бы я тогда попал в компанию каких-нибудь националистов, мог бы стать и скинхедом, кем угодно. Но мне повезло – я подружился с поэтами».
Дневник с пиастрами
Какое-то время, будучи студентом, Дима работал диджеем на радио, под псевдонимом Дмитрий Медведев. Но потом понял, что это не для него. Радио слушают только фоном, а Дмитрию хотелось быть в центре внимания. Актёр? Учитель? А почему бы не совместить?
– Я каждый раз стараюсь что-то интересное придумать на урок, – объясняет математик, пока я стенографирую его рассказ в блокнот, сидя на берегу водохранилища. – Проводил «пиратские» уроки математики. Вечером дома взял ножницы, вырезал и склеил из бумаги треуголку морского разбойника, чтобы вести в ней занятие. Тем ученикам, кто правильно отвечал, раздавал картонные пиастры. Пятиклассники были в восторге, с удовольствием решали задачи.
– Наверное, благодаря таким урокам весь класс полюбил математику?
– Я бы не стал надеяться, что после одного такого урока дети поголовно начнут любить этот предмет. Но кто-то лучше усвоит тему – это да.
Что-то большее, чем иллюзия образования
Однажды из-за театра студент-математик перестал успевать в учёбе. Пришлось доучивать, подтягивать. Говорит, зато всё было честно: никогда не списывал и не давал взяток. Это две принципиальные вещи.
– Был у нас один преподаватель. По прозвищу Борода. Наверное, стал тайным миллионером, как Корейко. К нему в кабинет, как там было у Пушкина, не зарастала народная тропа. Студенты дорожку протоптали, носили деньги. Но однажды его накрыл ОБЭП, и справедливость восторжествовала. Я не злорадствовал, я радовался, что теперь свершится нечто большее, чем иллюзия образования.
– Неужели когда взяточника закрыли, все, кто привык носить ему деньги, начали учить?
– Не думаю, что все, но кого-то это точно заставило напрячься. Я вообще за равенство, в том числе и возможностей.
Алгебра и теория чисел – самый романтичный предмет
По словам Димы, учиться на математическом факультете, конечно, непросто. Чего только стоит алгебра и теория чисел. Он называет этот предмет самым романтичным, исследующим понятия, которых в обычном мире людей вообще не существует. Только к третьему году изучения студенты, наконец, начинают приблизительно понимать, о чём он.
– Всем школьникам дано понимать математику?
– На уровне школьной программы математика вполне доступна, освоить основные вещи при старании можно. Но мне кажется, что многие родители просто не готовы воспитывать детей.
– Что ты имеешь в виду?
– Бывает, звонишь родителям, чтобы поговорить об успеваемости ребёнка. «А зачем моей дочери математика?» – удивляются. Они полагают, что она их детям никогда не пригодится, и им же внушают эту мысль. Потом школьники считают, что в будущем станут юристами, переводчиками и артистами кино.
– Но ты же из тех учителей, которых школьники очень любят. Думаю, что даже тех, кто не любит математику, ты вдохновишь её изучать. Особенно старшеклассниц.
«Я вас любить хочу, зачем мне математика?»
«Я вас любить хочу, зачем мне ваша математика?» – говорили мне старшеклассницы, когда я работал на замене, – смеётся Дима. – Так что быть харизматичным недостаточно, нужно ещё и учить. И от класса я не отстану, пока все не закончат четверть с положительными оценками».
По мнению Дмитрия Марунченко, в школу сейчас потихоньку приходят работать талантливые выпускники вузов. То ли зарплата учителя постепенно растёт, то ли потребность у молодых людей такая появляется.
Учитель словесности Джон Китинг, которого сыграл в «Обществе мёртвых поэтов» Робин Уильямс, показал, наверное, образ идеального учителя, способного увлечь за знаниями юные сердца и научить смотреть на мир открытыми глазами. Дмитрий Марунченко, судя по всему, испытал на себе влияние этого персонажа.
«А ты «Географ глобус пропил» смотрела? Очень впечатлил меня этот фильм, мне было невероятно интересно», – признаётся Дмитрий.
Как, наверное, не может быть неинтересен всем людям, когда-то выбравшим профессию учителя. Учителя, который хочет передать своим ученикам нечто большее, чем знание школьной программы.
Прочитать другие статьи сентябрьского «ОнОнаса» можно, взяв журнал в местах распространения.
