Высокая планка
Галина Васильевна работает с детьми уже более тридцати лет. За особые заслуги в области образования она получила благодарность президента РФ, а совсем недавно была награждена медалью «За помощь фронту». В 2024 году ей вручили премию «Учитель Поколения» – областную награду, которую присуждают лучшим педагогам региона.
Галина Васильевна пришла в орликовскую школу в ноябре 1992 года. Говорит, что тяга к учёбе появилась у неё с самых ранних лет:
«Мы с подружками постоянно играли в учителей: вели классные журналы, выставляли оценки и задавали друг другу домашние задания. Знаете, в этих играх было что-то очень серьёзное, будто мы уже примеряли на себя ответственность. Именно тогда и зародилась моя любовь к преподаванию».
В 1988 году она поступила в Белгородский государственный педагогический институт имени М.С. Ольминского. Через год, переведясь на заочное отделение, вернулась домой и пришла работать в родную школу учителем русского языка.
«Конечно, было сложно. Мне восемнадцать, а мои ученики чуть моложе меня – уже в первый год мне доверили вести литературу у одиннадцатиклассников. Это колоссальная ответственность. Мама часто говорила: «За что бы ты ни взялась, делай так, чтобы тебе не было стыдно». Я тогда не думала, что это станет моим главным правилом на всю жизнь», – говорит преподаватель.
По-настоящему это чувство ответственности окрепло в 1992 году, когда она пришла работать воспитателем группы продлённого дня в орликовскую школу. К тому времени школа уже была известна далеко за пределами района: трижды – в 1991-м, 1993-м и 1999 годах – она становилась победителем областного конкурса «Школа года», а в 2004-м выиграла Всероссийский конкурс «Лучшая школа России» в номинации «Школа с этнокультурным компонентом».
«Наш коллектив всегда был особенным, очень творческим. Высокую планку задавал руководитель – заслуженный учитель РФ Николай Рухленко. Он во всём был человеком неординарным, постоянно учился сам и мотивировал нас, педагогов, расти вместе с ним», – вспоминает Галина Васильевна.
Именно Николай Михайлович вместе с женой Татьяной Анатольевной заложил в школе основы музейной педагогики. В 1990 году, к сорокапятилетию Победы, открыл музей боевой славы. Уже тогда он осознавал, насколько важно сохранить живую связь поколений. С тех пор музей стал неотъемлемой частью жизни школы.
Когда спустя много лет Галине Васильевне предложили должность заместителя директора по воспитательной работе, она переживала, сможет ли удержать ту высокую планку, которую создали её предшественники.
«Я прошла путь от воспитателя группы продлённого дня и социального педагога до заместителя директора, но при этом всегда была учителем русского языка и литературы. Этот опыт позволил глубоко узнать детей и их семьи», – делится она.
Музейные истории
По словам Васютиной, её педагогическая миссия выходит далеко за рамки школьного звонка:
«В пятом классе дети впервые всерьёз задумываются, кто они и на что способны. Бывают те, которым не хватает простого тепла, для них особенно важно чувствовать поддержку. Помню мальчика из сложной семьи, ему тяжело давалась учёба. Когда он впервые сам справился с заданием, его радость была такой огромной, что я её чувствовала почти физически. Вот эти маленькие победы и становятся для ребёнка настоящей опорой».
Она считает, что учитель – это прежде всего наставник:
«Моя цель – дать ребятам возможность проявить инициативу, самостоятельность и творчество. Я стараюсь научить каждого верить в себя. Если ребёнок «чистый математик», помогаю ему найти в себе творческое начало. Моя задача заметить даже крошечный успех и показать ребёнку: ты можешь».
Под руководством Галины Васютиной ученики орликовской школы уверенно справляются с ЕГЭ.
«Меня часто спрашивают, в чём секрет высоких баллов. Но дело не в хитрых методиках, а в том, чтобы относиться к каждому ребёнку как к личности. Я не делю детей на «сильных» и «слабых», не занимаюсь «натаскиванием». Просто стараюсь создать условия, чтобы они могли раскрыть свой потенциал. Результат всегда зависит во многом от самого ученика: от его желания учиться, от трудолюбия, от целей, которые он перед собой ставит», – отмечает педагог.
Помимо всего прочего, Галина Васильевна активно занимается музейной деятельностью:
«Начиная с 2005 года это стало неотъемлемой частью моей жизни. В 2023-м у нас завершился капитальный ремонт здания, и все экспозиции были перенесены в новое пространство. Сегодня в школе функционирует целая сеть музеев: музей быта, музей природы, музей иконописи, музей боевой славы, а в феврале мы открыли ещё один – музей истории развития сельского хозяйства. Всё это создано на основе уникального краеведческого материала: это реальные биографии и жизненные истории жителей нашего села».
Экспозиция музея боевой славы по-настоящему уникальна. Здесь хранятся фотографии орликовца Михаила Дурнева у стен поверженного рейхстага, личная карта боевого пути Прокофия Васютина, на которой он отмечал места боёв, воспоминания Фёклы Гречкиной, чудом спасшейся во время зверств фашистов в Гусёк-Погореловке. Из Орлика на войну ушли три тысячи человек, около тысячи не вернулись.
Все музейные фонды активно используются в исследовательской работе.
«Когда мы с моей ученицей Алёной Куценко взялись за восстановление имён воинов, захороненных в братских могилах, это был не просто школьный проект – это был труд памяти. Это кропотливая работа, в которой нет мелочей. Каждый найденный факт, каждое подтверждённое имя – это возвращение человека из забвения. И если ученик делает это искренне, понимаешь – память жива. Алёна стала победителем Всероссийского конкурса исследовательских работ «Леонардо», и я радовалась не награде – я радовалась, что у неё хватило терпения и чуткости сделать эту работу по-настоящему. Этот проект посвящён истории братского захоронения, которое находится прямо на территории нашей школы», – с гордостью рассказывает педагог.
Пока говорим, в музей гурьбой заходят шестиклассники, которые при виде Галины Васильевны притихают и рассаживаются по своим местам. Она часто проводит здесь музейные уроки.
Сегодня в школе учатся дети тех, кто сейчас защищает Родину. Более тридцати выпускников находятся в зоне СВО, восемь служат в подразделении «БАРС», трое погибли при исполнении служебного долга. Музей уже открыл экспозицию боевой славы, посвящённую участникам спецоперации, и Галина Васильевна была в самом центре этой работы.
Свободно мыслить
На вопрос, строгий ли у них педагог, шестиклассники отвечают, что Галина Васильевна требовательная, но в их словах нет обиды, скорее уважение.
«Если работа выходит небрежной, я честно говорю: переделай. Не для галочки, а чтобы сам увидел, где споткнулся, и разобрался, как сделать правильно», – улыбается Галина Васильевна.
Как учитель русского языка и литературы она часто слышит вопрос о том, как привить детям любовь к чтению, если они всё своё время проводят в гаджетах:
«Это действительно проблема. Но я не пытаюсь бороться с гаджетами, а стараюсь показать, что книга даёт то, чего там не найти: глубину, тишину, возможность прожить чужую жизнь и понять свою. К счастью, у меня очень старательный класс, мои дети много читают дома, они стремятся к высоким оценкам, внимательны и мотивированы. Видя их горящие глаза и желание учиться, я понимаю, что у них огромный потенциал. Причём многие часто выбирают книги вне рамок школьной программы, что меня очень радует. Это огромная заслуга родителей, которые активно занимаются с ребятами, и для меня как для педагога такая поддержка неоценима. Я требовательна к ученикам, но не менее требовательна к себе. Нельзя получить от ребёнка то, чему не соответствуешь сам. Я не считаю себя творцом их успеха, я просто помогаю им раскрыть таланты, которые уже заложены в них природой».
– Нынешнее поколение сильно отличается от ребят, к примеру, девяностых годов? – интересуюсь у педагога.
– Главное отличие нынешних детей – в свободе. Они свободнее мыслят, свободнее говорят о себе. У них меньше внутренних барьеров, меньше комплексов, которые так мешали нам в юности. Это не лучше и не хуже – это другое. И наша задача – не подавлять эту свободу, а направлять её.
Елена Крижановская
