В школе № 48 Белгорода провели уроки безопасности
Подобные профилактические мероприятия для детей здесь проходят ежедневно.
Уроки охватывают различные темы: от правил дорожного движения до основ пожарной безопасности и поведения в чрезвычайных ситуациях. Так, ученики начальной школы отработали на занятии алгоритм действий при угрозе атаки БПЛА.
«Мы должны освоить знания и умения, а главное – приобрести навыки, чтобы быстро реагировать в опасных ситуациях и помогать тем, кто растерялся или испугался. Сегодня, перед каникулами, мы повторим все правила, которые вы изучали ранее», – обратилась к ребятам учитель начальных классов Оксана Каменева.
Она объяснила, что темы уроков разнообразны и соответствуют возрасту детей. Для обучения используют лекции и наглядные материалы: карточки, таблицы, плакаты. Когда школьники становятся старше, то переходят к практическим занятиям. Например, на уроке по оказанию первой помощи учатся накладывать давящую повязку и останавливать кровотечение.
«Мои ученики уже в 3-м классе, и каждый день мы уделяем 15 минут урокам безопасности. На них обсуждаем, как вести себя в различных ситуациях: дома, в школе, на улице и так далее. В школе регулярно проводим тренировки по эвакуации в случае пожара, чрезвычайной ситуации или угрозы террористического акта. Мы внимательно следим за оперативной обстановкой и быстро реагируем на изменения. У нас есть укрытия, где дети могут находиться в случае опасности, а также аптечки», – добавила Оксана Каменева.
В средних классах ребятам объяснили правила проведения сердечно-лёгочной реанимации. Нужно нащупать середину грудной клетки, сложить руки в замок и выполнять компрессии не за счёт силы рук или локтей, а весом всего тела, используя спину. Руки должны оставаться прямыми, без сгибания в локтевых суставах. Глубина нажатия – 5–6 см, что примерно соответствует высоте спичечного коробка. Компрессии нужно делать со скоростью 100–120 нажатий в минуту.
«Для искусственного дыхания необходимо зажать носовую полость пострадавшего, приподнять подбородок, сделать обычный спокойный вдох и вдохнуть воздух в ротовую полость. При этом важно следить, чтобы грудная клетка приподнялась – это признак того, что воздух попал в лёгкие. После первого вдоха выполняется второй», – объяснила учитель биологии Ольга Крухмалева.
После демонстрации техники ученики самостоятельно проводили реанимацию на манекене. Ребята из 10–11-х классов повторяли, как останавливать артериальное кровотечение.
Свои знания на практике продемонстрировал ученик 10 «А» класса Кирилл Молчанов. Он отметил, что, прежде чем приступить к оказанию помощи, важно убедиться в собственной безопасности. Если угроза сохраняется, помощь оказывать нельзя. Жгут следует накладывать выше раны, как можно ближе к ней, и затягивать до полной остановки кровотечения. После этого необходимо записать время на бумажке и прикрепить её к одежде пострадавшего или самому жгуту.
Эта информация критически важна для врачей. После остановки крови рану следует накрыть стерильной салфеткой для защиты от инфекции.
«В наше время, особенно в нашем регионе, уроки безопасности очень важны. Практика показывает, что никто не застрахован от обстрела или налёта БПЛА. Экстренные ситуации могут возникнуть в любой момент, ты можешь сам получить ранение или пострадает кто‑то рядом. Поэтому я считаю, что очень важно обучать детей оказанию первой помощи. Это может спасти жизнь им самим и их близким», – поделился мыслями Кирилл.
Его одноклассник Егор Иванов тоже уверен, что такие уроки важны и нужны:
«Мы живём в городе, где опасности могут подстерегать в любую минуту. Важно быть готовым прийти на помощь. Нужно уметь остановить кровотечение и правильно оценить состояние человека. Это всё может помочь в любой момент жизни, ведь никто не знает, когда с нами может случиться беда».
Маргарита Грачёва
