В работе форума принял участие профессор Темеринского университета (Сербия) Янко Павлис, а статьи для сборника трудов конференции прислали педагоги и учёные не только из России и Украины, но и из Великобритании, Португалии, Польши, Казахстана и других стран.
«Очень символично, что в названии научно-практической конференции названы две ключевые темы: традиции и инновации. Традиции и стабильность – это важнейшая составляющая отрасли образования, но без инноваций она не сможет развиваться», – отметил начальник департамента образования области Игорь Шаповалов.
Как один из элементов традиционной системы формирования здорового образа жизни детей и подростков Игорь Васильевич назвал возрождение в России комплекса ГТО, подчеркнув, что в Белгородской области об этом задумались гораздо раньше, чем на федеральном уровне. Работа системы дополнительного образования тоже оправдала себя: в нашем регионе она была сохранена и доказала свою эффективность и в воспитании, и в сохранении здоровья детей и подростков. Причём физическое здоровье нельзя рассматривать отдельно от здоровья морального, духовного и нравственного, отметили участники конференции.
Как пример инновационного подхода к решению проблемы детского здоровьесбережения начальник департамента образования назвал создание в регионе стажировочных площадок в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы. Стажировочные площадки по распространению моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни школьников работают на базе 16 школ региона.
«Мы реализуем три основные модели по формированию здорового образа жизни – посредством здоровьесозидающей деятельности, физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, а также внедрения здоровьесберегающих технологий академика Владимира Базарного, – рассказала ректор Белгородского института развития образования Наталья Кирий. – Совсем недавно внедрили четвёртую модель, разработанную для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках системы инклюзивного образования».
Через обучение и повышение квалификации на стажировочных площадках прошли более 1 000 директоров и завучей школ, учителей-предметников и педагогов начальной школы, классных руководителей и школьных психологов.
«В 2014 году внедрена новая модель повышения квалификации педагогов – обучение и стажировка школьных команд, а не отдельных специалистов», – уточнила Наталья Кирий.
После заседания участники конференции приступили к работе по секциям. Площадками для обсуждения проблем здоровьесбережения школьников стали белгородские школы № 36 и 49, Дубовская школа с углублённым изучением отдельных предметов Белгородского района, начальная школа-детский сад № 44 Белгорода, Белгородский институт развития образования.
Елена Мельникова
