Непростая наука
С сентября 2024 года жизнь старшеклассников Красненской школы имени М. И. Светличной кардинально изменилась – у них появился новый учитель физики. И предмет, который когда‑то давался лишь трудом и усидчивостью, заиграл новыми красками. Настолько ярко, что впервые за много лет в этой школе ученики выбрали физику в качестве предмета для сдачи ОГЭ и ЕГЭ.
И началось это всё с приходом Надежды Карнаух, которая оставила родную Воронежскую область и переехала в Красное, чтобы преподавать физику в сельской школе. Об этой профессии, по собственному признанию, она мечтала с детства:
«Мой первый учитель Лидия Кононова стала для меня эталоном педагога. А директор нашей школы была очень строгой и требовательной. От неё я взяла эту взыскательность при проведении уроков. Когда получила образование и пришла работать в родную школу, то созналась директору, что хотела походить именно на неё. Она в ответ улыбнулась и сказала: «Я так тобой горжусь!» Тогда я про себя подумала: значит, я всё правильно делаю».
Любовь с физикой у Надежды Викторовны случилась только в институте. Ещё на пороге вуза она размышляла, что избрать в качестве предмета изучения: могла стать математиком или учителем начальных классов. Но тут вспомнились её уроки физики и учитель, который прекрасно давал теорию, но очень мало показывал опытов из‑за недостаточности материально-технической базы. Тогда будущий педагог и выбрала физику, чтобы её ученики участвовали в экспериментах этой удивительной науки. И с той поры она ни разу не пожалела о своём выборе. А когда впервые пришла в школу на практику, только укрепилась в его правильности.
«Предмет интересный, есть чем увлечь, – считает Надежда Викторовна. – Но в то же время физика – непростая наука, здесь очень многое зависит от умения учителя излагать сложный материал ясно и доступно. Главное, найти подход к детям, тогда им будет легко».
В 2007 году выпускница Воронежского педагогического университета Надежда Карнаух приступила к работе в 3-й общеобразовательной школе города Россоши. Преподавала там физику 13 лет и за это время в качестве классного руководителя сделала два выпуска.
Форма дисциплинирует
Однако Надежда Викторовна не из тех, кто привык годами следовать по накатанной колее. Узнав о программе «Земский учитель», она задумалась: почему бы не поучаствовать? Тем более что можно улучшить жилищные условия и получить опыт работы на селе. Через некоторое время поехала в Красненский район – знакомиться с будущей школой:
«Когда я сюда попала, была приятно удивлена, что в селе очень хорошая в материальном плане школа, есть нужное оборудование, а гавное – дети, которые хотят учиться. Мне выделили большой светлый кабинет с прекрасным оснащением. Понравилась и администрация школы, и отзывчивый педагогический коллектив. Я испытываю настоящее удовольствие, работая здесь. И не жалею, что решила переехать, хотя поначалу были опасения – мы ведь ни одного человека в Красном не знали, кроме начальника отдела образования Светланы Харлановой. А сейчас иду по улице, и родители сами останавливают меня: «Это же вы земский учитель? Дети о вас хорошо отзываются». Я благодарю сердечно и шучу: «Это они от вас что‑то скрывают». Очень приветливые здесь люди».
Переехать в Белгородскую область ей, видимо, судьбой предназначено. Родилась Надежда Карнаух в селе Белогорье Подгоренского района Воронежской области. На это обратили внимание и в отделе кадров, когда смотрели паспортные данные: дескать, вы наш человек, ведь из Белогорья в Белогорье приехали.
С 1 сентября учителя физики ждала не только нагрузка по основному предмету, но и классное руководство. Причём Надежде Викторовне доверили кадетский класс. Поэтому она, наравне с учениками, носит форму строгого образца, что, впрочем, педагога нисколько не смущает.
«Я для детей пример, – поясняет учитель. – А форма имеет очень большую значимость. Школьников она дисциплинирует. Дети понимают, что с них особый спрос, в том числе и по успеваемости. В начальной школе в нашем классе на отлично учился один ученик, а сейчас – двое, было три хорошиста, теперь – пятеро. Хвалю их за это и не устаю повторять, что успешность в школе даёт возможность выбирать разные дороги в жизни».
Градусник и вата
Пятиклассники-кадеты только через два года придут к своему учителю на урок физики. Но уже сейчас им интересно наблюдать, как школьники постарше на занятиях что‑то интересное соединяют, от чего у них на столах лампочки загораются. А старшеклассники заинтересовались предметом так, что и дома проводят опыты, а потом учителю на уроке сообщают о своих открытиях.
«Я преподаю физику 15 лет и, конечно, задаю высокий темп на уроке, – признаётся Надежда Викторовна. – Ребята тянутся за мной, а мне этого и надо – чтобы мысль всё время работала в голове. У меня на уроках бездельничать невозможно – все вовлечены в тему. И я рада, что их тяга к предмету с каждым днём растёт. Ученики любят, когда даю задание провести дома несложные опыты – например, определить относительную влажность воздуха. Это достаточно просто сделать с помощью градусника и кусочка влажной ваты. И я всё время стараюсь подчёркивать практическую значимость своего предмета в жизни».
О том, что интерес к физике в Красненской школе повысился существенно, говорят простые факты: четыре девятиклассника выбрали физику в качестве предмета для сдачи ОГЭ, и один ученик сдаёт её в 11-м классе. Стиль работы нового педагога оценило и руководство.
«Программа «Земский учитель» действительно помогает решать кадровые проблемы, что для сельской школы всегда актуально, – говорит директор школы Наталья Переверзева. – Надежда Викторовна – профессионал с большой буквы, учитель высшей категории. Очень позитивный человек, влюблённый в своё дело, в профессию. Это абсолютно её место, и я вижу, что ей тоже нравится у нас в школе. К тому же Надежда Викторовна сразу нашла общий язык и с детьми, и с коллегами, и с родителями, что тоже немаловажно. А какие у неё уроки, темп, какая отдача у детей!»
Профессия педагога не сводится к одной лишь передаче знаний, убеждена Надежда Карнаух. Здесь нужно быть и другом, готовым протянуть руку помощи, и психологом. А ещё важно не только самому гореть стремлением к познанию, но и зажечь светом своих учеников.
«Я уверена, что школьные учителя – это люди, которые не способны стареть, ведь они работают с детьми, – улыбается Надежда Викторовна. – А ребята всегда такие энергичные, интересные, можно завести их с пол-оборота. Поэтому учителя постоянно взаимодействуют с самой энергией».
Арина Беседина
