IT-классы начнут работать в лицеях № 9, 10, 32, Шуховском и школе № 50.
«В муниципальной системе образования созданы отличные стартовые возможности для реализации этого направления. С 2014 года в образовательном процессе всех школ города используют технологии 3D-печати. Разделы по изучению 3D-моделирования вошли в информатику, технологию, изобразительное искусство, математику, физику», – пояснила руководитель управления образования Белгорода Ирина Гричаникова.
В IT-классах будут учиться старшеклассники, которые собираются получить высшее образование соответствующего профиля. За два года обучения каждый ученик пройдёт пять специальных курсов: мобильной разработки, web-разработки, робототехники, школу защиты информации, школу аппаратного обеспечения. Обучение бесплатное.
«Белгородские лицеи имеют опыт профильного изучения точных наук и высококвалифицированные педагогические кадры. Школа № 50 – прекрасное, современно оснащённое учреждение, реализует концепцию непрерывного инженерного образования, – отметил учитель информатики Шуховского лицея Евгений Жеглов. – Мир меняется на наших глазах, и меняют его прежде всего технологии. То, о чём вечера мы читали в фантастических рассказах, – сегодня реальность».
Он привёл статданные, согласно которым для развития IT-отрасли в стране до 2018 года система образования должна подготовить не менее 350 тыс. айтишников. В реальности подготовят не больше 150 тыс. Один из вариантов решения проблемы в регионе – создать систему непрерывного IT-образования, начиная со школы.
С сентября уклон в профильных классах сделают на углублённое изучение математики, информатики и их прикладную составляющую. IT–классы начнут тесно сотрудничать с региональными вузами и будущими работодателями. Белгородских айтишников намерены приглашать в качестве лекторов.
Регулярно со старшеклассниками будут встречаться выпускники вузов и успешные специалисты и рассказывать о своём пути в профессию. Также планируется, что в IT-компаниях города пройдут дни открытых дверей и мастер-классы.
«Подход к IT-классам должен быть взвешенным, – отметил мэр Константин Полежаев. – Должно быть трёхстороннее соглашение: если школа готовит, то вузы принимают детей, третья сторона – IT-компании, для которых будут воспитывать детей, – также должны непосредственно участвовать в обучении».
Во время учёбы школьникам предстоит решать командами реальные проблемы школы, города.
«Важно научить ребёнка использовать математику и информатику как инструмент для решения реальных задач», – уверен педагог Евгений Жеглов.
Наталия Козлова